Диагностическая деятельность

Область применения программы
		Рабочая программа профессионального модуля (далее программа ПМ) – ПМ 01. Диагностическая деятельность является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 31.02.01 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВД): Диагностическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК): ПК 1.1 Планировать обследование пациентов различных возрастных групп. ПК 1.2 Проводить диагностические исследования. ПК 1.3 Проводить диагностику острых и хронических заболеваний. ПК 1.4 Проводить диагностику беременности. ПК 1.5 Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка. ПК 1.6 Проводить диагностику смерти. ПК 1.7 Оформлять медицинскую документацию.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь практический опыт
		1. Обследования пациента. 2. Интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза. 3. Заполнения истории болезни, амбулаторной карты пациента

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен уметь
		– Планировать обследование пациента. – Осуществлять сбор анамнеза. – Применять различные методы обследования пациента. – Формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями. – Интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики. – Оформлять медицинскую документацию

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен знать
		– Топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды. – Биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме. – Основные закономерности развития и жизнедеятельности организма. – Строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии. – Основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе. – Определение заболеваний. – Общие принципы классификации заболеваний. – Этиологию заболеваний. – Патогенез и патологическую анатомию заболеваний. – Клиническую картину заболеваний, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп. – Методы клинического, лабораторного, инструментального обследования.

Не пропустите

28 июня Всероссийская ярмарка трудоустройства

14 июня Всемирный День донора отмечается 14 июня

Преподаватели колледжа - ветераны Великой Отечественной Войны Трусов Михаил Степанович

Родился 1 февраля 1926 года, в селе Трусово Курьинского района, Алтайского края, в рабочей семье.

Школу окончил в городе Барнауле. С 1940 года семья жила в г. Свердловске.

В 1943 году поступил в Свердловский Государственный университет. В начале 1944 года сбежал на Балтийский фронт в дважды Краснознаменный 1-й флотский экипаж города Ленинграда. С октября 1944 года по май 1945 года был матросом в 462-м морском полку

414-й отдельной стрелковой роты на Карело-Финском фронте. Имеет правительственные награды: орден «Отечественной войны» 2-й степени, медаль «За участие в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.», медаль «За оборону Ленинграда».

Демобилизовался из рядов Советской армии 8 августа 1946 года и продолжил учебу в университете. Несколько лет работал в Свердловском областном медицинском колледже преподавателем истории и литературы.

Работал в управлении железной дороги инспектором отдела учебных заведений, в органах системы МВД старшим оперуполномоченным (27 лет), в том числе в отделе по борьбе с экономическими преступлениями. Ушел в отставку в звании подполковника.